本报记者 黄仕强
近日，一场大中小学思政课一体化建设工作推进会在重庆九龙坡区的杨家坪中学举行。会上，重庆工艺美术学校教师李敏瑜以“走近大国工匠和能工巧匠”为主题，讲述大国工匠王锡良执着陶瓷事业的故事。
在九龙坡区，“匠魂”的传递，不仅停留在思政课的讲台上，更延伸到校园内外的劳动实践中。育才中学学子走进重庆格力控制器分厂的生产车间，在“流水线”中体悟工匠精神；铜罐驿英雄湾村的“甜甜虎成长营”，孩子们在农耕中学会珍惜粮食……劳动教育正以“15分钟可达”的便利性，融入中小学生成长的每一步，让“劳动光荣”理念深植学生心田。
协同网络携手育人
“炒火锅底料要先熬牛油，再放辣椒、花椒，温度控制不好就会糊。”日前，在重庆周君记调料博物馆，蟠龙小学的数十名学生“沉浸式”体验火锅制作的不易。这样的“沉浸式劳动课堂”，是九龙坡区劳动教育的生动实践。
九龙坡区总工会党组书记、副主席刘康介绍，近年来，区总工会联合相关部门，整合全区中小学校、重点企业、职校、产业园区等多家单位资源，印发《劳动教育评价清单》《劳动教育周（月）实施方案》等政策文件，构建起“工会搭台、部门协同、学校主导、企业参与、社会支持”的劳动教育协同网络，创新打造“15分钟劳动教育实践圈”，推动学校与企业携手育人。
九龙坡区委宣传部相关负责人表示，区委宣传部通过联动先进典型、实践基地等资源，为学校、企业搭建对接桥梁，推动形成全社会关心、支持、参与劳动教育的浓厚氛围。目前，周君记火锅、重庆格力公司等多家企业已开放生产线，提供沉浸式实践岗位300余个，实现校企资源双向流动。
同时，为了让联动更高效，九龙坡区总还通过劳模工匠座谈会、基层调研会等，收集“增强教育互动性”“闭环式实践管理”“按校施策个性化”等建议，让劳动教育活动方案贴合需求。
为确保劳动教育达到“浸润”效果，九龙坡区总构建“目标管理—过程监督—效果评估”三位一体的劳动教育评估体系。随着多方联动深入开展劳动教育，越来越多的学生在真实的劳动中懂技术、知辛苦、明责任。
实践基地就近布局
“这是我第一次走进工厂车间、第一次参与生产劳动实践，真正感受到了一线工人的辛苦，也对劳动的价值和意义有了更深理解。”育才中学学生刘奕果在参加“青春正当时 劳动最光荣”育才学子进格力劳动教育实践活动深受触动。
活动中，育才学子不仅与劳模工匠“零距离”对话，还亲手参与手工插件、贴标签、穿磁环等作业环节。
据了解，为解决劳动教育实践基地覆盖不足的问题，九龙坡区总、区教委等多部门联合构建“市级联盟校—区级示范校—校本基地”三级体系，目前已建成市级联盟校20所、区级示范校5所，命名社会实践基地3个，实现实践基地就近布局。
同时，为推动劳动实践从“兴趣活动”升级为“成长必修课”，该区明确规定小学1～2年级每周课外劳动时间不少于2小时，其他年级不少于3小时。同时，指导区教师进修学院、歇台子小学、育才中学等单位编写《劳动教育（重庆版）》地方教材，开发精品校本课程130余项，形成系统课程支撑。
此外，常态化开展的劳模工匠进校园、榜样“面对面”等活动，让劳动精神在学子心里扎根。全国劳动模范刘小强、重庆市先进工作者卢秀、“巴渝工匠”王兵等20名劳模工匠受聘成为兼职辅导员。
在实践中理解劳动价值
“劳动教育核心在于通过实践滋养，让劳动成为学生成长的‘阳光雨露’。”刘康介绍，2023年，全国总工会办公厅、教育部办公厅联合印发《关于大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神 深入开展“劳模工匠进校园”行动的通知》，明确以实践课为载体，让学生在动手操作、出力流汗中锤炼意志，培育崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的精神品质。
“我们根据通知要求，实施‘一校一规划，一班一清单’管理模式，开发寒暑假实践项目62个，学生参与率达100%。同时指导学校开设木工、陶艺、家政服务等技能劳动项目。”刘康表示，这些项目通过系统化设计推动劳动教育从“表面参与”向“素养内化”转型。
在九龙坡区铜罐驿镇英雄湾村，以农业为主题的甜甜虎成长实践基地，滋养着学生成长。在这里，学生们既能跟着果农采摘柑橘、在菜地里翻土播种，也能跟非遗传承人学习木工，聆听红色故事。
“摘果时懂得‘一粥一饭当思来之不易’”“拓印工艺品成型时体会‘耐心坚持方能成器’”“听红色故事时明白‘精神传承的重要性’”……谢家湾学校在该实践基地开展“感受非遗魅力，培育工匠精神”主题研学活动时，多名学生感慨道。
“劳动教育让学生在实践中理解劳动创造价值，在互动中感悟劳动精神。”刘康表示，区总工会将与各部门、企业携手，持续深化“15分钟劳动实践圈”建设，推动学生素质和教学质量双提升。
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